Hay una frase antigua que dice: "educa al niño y no castigarás al hombre". Efectivamente, la etapa de la niñez es donde se debe desarrollar todo lo que implica su formación personal, sin descuidar su mundo emocional. Es importante entonces que los docentes del nivel inicial y primaria manejen estrategias que permitan que los niños aprendan a regular sus emociones y en el nivel secundario continuar fortaleciéndolos.
NOS DEDICAMOS A DESARROLLAR CONTENIDOS Y CULTIVAR SERES HUMANOS LLENOS DE CONOCIMIENTOS, NOS OLVIDAMOS QUE EL SER HUMANO ES UNA INTEGRALIDAD UN TODO Y COMO TAL DEBEMOS ESTIMULAR Y DESARROLLAR TODAS SUS AREAS. MUY IMPORTANTE ASUMIR COMO DOCENTES UN TRABAJO APARTIR DEL MANEJO DE LAS EMOCIONES Y EL DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL, EVITARIAMOS MUCHOS PROBLEMAS FUTUROS Y COLABORARIAMOS EN LA FORMACION DE SERES HUMANOS CON VALORES, ACTITUDES Y MANEJO DE SUS EMOCIONES.
Hablar del control emocional de los niños es todo un trabajo de proceso de inducción , en el que se despliega una infinidad de estrategias para sensibilizarlos así a través de cuentos,canciones dramatizadas, función de títeres puedan verse reflejados en sus comportamientos y se creen espacios de reflexión y asuman compromisos de cambio que impulsen al desarrollo intrapersonal.
El control de las emociones es vital en la convivencia diaria y es lo prioritario que se debe enseñar (Aprender a convivir). Existen teorías estudios sobre los mismos. Las técnicas para controlar las emociones negativas van a depender en gran medida de todo docente durante la práctica educativa, esto ha de permitir una mejora en los estudiantes en su estado emocional, el control de ira y sobre todo, el convivir adecuadamente y con tolerancia.
El control de emociones es vital en nuestro accionar diario y ayuda a reconocer nuestras propias emociones y las de los demás. En este sentido la escuela debe educar en emociones y gestionarlas adecuadamente para que nuestros estudiantes den soluciones de manera asertiva a muchos problemas y puedan relacionarse de forma adecuada con los demás.
"Control de las Emociones" hubiese sido bueno que lo pongan como un "APRENDIZAJE FUNDAMENTAL"aprender hacerlo a controlar las emociones no es fácil y podría ayudarnos a ser más felices en nuestra relación con los demás para obrar con mayor asertividad y ser personas mas alegres...si depende de los maestros hacer felices a los niños es todo un reto aprenderlas, buen tema!!!
Leer los diarios y las noticias de violencia que captan la atención de todos, nos sirve para darnos cuenta la necesidad de trabajar el control de emociones en las escuelas. Cuántos crímenes hubieran podido impedirse si quienes los cometieron hubieran aprendido técnicas de control de emociones. Me gustó mucho leer sobre estas técnicas, en especial la del semáforo porque parece muy fácil de aplicar, pero también bastante útil. La pondré en práctica en mis clases. Nota mental: y los profesores, ¿controlaremos bien nuestras emociones?
Adecuado el video de motivación, también para nosotros los adultos que somos los que sino aprendimos a controlar nuestras emociones podemos correr el riesgo de que nuestros estudiantes e hijos tampoco sepan controlarlos. Hace muchos años cuando solo se pensaba en un solo tipo de inteligencia, entonces surge la inteligencia emocional donde el control de emociones especialmente en los niños es vital porque somos modelos para nuestros estudiantes e hijos, donde se debe convivir en democracia, respeto, amor y responsabilidad. También puedo recomendar la técnica del hoponopo para sentir esa paz interior y no dejar que los problemas desequilibren nuestro diario vivir.
Cuando experimentamos una emoción se involucran una serie de cogniciones, actitudes y creencias que influyen en nuestra forma de actuar. El control de emociones o inteligencia emocional se basa en el control inteligente de las emociones. Es importante entonces educar a la persona para que sea mas consiente de sus sentimientos y acciones.
Que importante es este tema del control de emociones en nuestro niños, pues muchas veces vivenciamos con nuestros estudiantes de primaria esos episodios de descontrol, inseguridad, miedo,etc. Ante eso los docentes necesitamos tener las herramientas necesarias para ayudarlos a conocerse y sobreponerse ante eso de la mejor manera posible.
Que importante es enseñar a nuestros niños desarrollar la capacidad del auto control de sus emociones como parte de su formación humana, no solo darle conocimiento, si no, dominio de sus actitudes para que estén preparados para esta sociedad de la globalización y les aseguro que tendríamos otro tipo de sociedad con menos violencia y empáticos.
Me parece que los videos son bastante propicios para el control de las emociones en niños y niñas, sin embargo………también está bueno para los adultos. Para nosotros los maestros que a veces estamos tan estresados nos ayudaría mucho poner en practica estos consejitos, pues si pretendemos enseñar a nuestros alumnos a tener control sobre sus emociones, debemos empezar primero por nosotros.
Es importante dedicar esfuerzo y tiempo en capacitarnos, si es necesario, en desarrollar en nuestros alumnos una adecuada inteligencia emocional. El problema surge cuando el docente no es capaz de controlar sus propias emociones y esto es entendible pues no hemos sido capacitados en ello. Es importante ayudar a nuestros alumnos a canalizar adecuadamente sus emociones pues eso redunda en la mejora de los aprendizajes y en una vida emocional sana.
Un aspecto importante del autocontrol lo constituye la habilidad de moderar la propia reacción emocional a una situación, ya sea reacción negativa o positiva (por ejemplo: no sería conveniente expresar excesiva alegría ante otras personas, colegas o amigos, que están pasando en ese momento por situaciones problemáticas o desagradables).
Si bien, no hay un consenso sobre el concepto y clasificación de las emociones, queda claro que somos seres pensantes y con la gran capacidad de autocontrolar nuestras emociones. A la vez, debemos ser conscientes que no podemos vivir de emociones, aunque estas sean favorables en su mayoría. Cabe resaltar también que urge en cada individuo desarrollar el autoconcepto y la autoaceptación; es decir reconocer nuestras emociones y aceptarlas, a fin de evitar situaciones negativas, impulsando la tolerancia, el respeto y el sentido de convivencia. Este es un tema clave para las relaciones interpersonales así como la empatía.
Si bien, no hay un consenso sobre el concepto y clasificación de las emociones, queda claro que somos seres pensantes y con la gran capacidad de autocontrolar nuestras emociones. A la vez, debemos ser conscientes que no podemos vivir de emociones, aunque estas sean favorables en su mayoría. Cabe resaltar también que urge en cada individuo desarrollar el autoconcepto y la autoaceptación; es decir reconocer nuestras emociones y aceptarlas, a fin de evitar situaciones negativas, impulsando la tolerancia, el respeto y el sentido de convivencia. Este es un tema clave para las relaciones interpersonales así como la empatía.
Es importante que nosotros como docentes tengamos el control de nuestras emociones, específicamente nuestro propio control y no solo llenarnos de conocimientos. De ello dependerá poder ayudar a nuestros estudiantes y prepararlos a enfrentar este contexto que les toca vivir el cual está lleno de conflictos y caos, esta sociedad de la globalización.
Que importante educar a los niños en el control de sus emociones. Esto tiene mucho que ver con la salud mental de los estudiantes si como educadores nos preocupamos en educar a nuestros niños y jóvenes en el control de sus emociones estaremos formando personas con una inteligencia emocional adecuada la cual beneficiaría su salud mental. Interesante aprender técnicas para utilizarlas en nuestras clases, pero además es importante que en nuestros planes de estudio se incorporen aprendizajes relacionados en los diferentes niveles de la educación.
Este tema es importante principalmente para los docentes porque permite forjar mejores estudiantes desde su infancia y también, desde un aspecto psicológico. Hay que resaltar que este blog tiene de manera implícita tres enfoques en sus videos y textos. El primero es dirigido para los niños y niñas; el segundo, para los padres y el tercero, para nosotros, los profesores. Así, abarca ampliamente el concepto.
Cómo hubiera querido leer esto cuando mis hijas estaban pequeñas, y es que para los padres es muy importante, ya que al igual como nos preocupamos por su alimentación, salud y educación, nos debemos preocupar por su estado emocional, pues es un componente esencial en el desarrollo de su personalidad. Para los maestros, también es un llamado de atención, por que igualmente nos preocupamos más de desarrollar habilidades cognitivas y motoras, y dejamos de lado su situación mental y emocional.
Muy interesante los videos que nos enseña de manera interactiva este tema tan imporatante sobre las emociones en los niños. A veces creemos que las emociones no son tan significantes pero estas son esenciales si aprendemos a controlaralas y nosotros como docentes enseñara nuestros niños a controlaralas con tecnicas que nos presenta en este blog.
El control de las emociones tiene también que ver con una adecuada canalización, con una gestión interna que se aprende dentro de un determinado contexto, como por ejemplo en la familia los padres con su actitud y formas de crianza ayudan y enseñan a sus hijos a canalizar sus emociones. Los niños van a potenciar y elevar su disposición a aprender cuanto mayor control logren sobre sus emociones pero también pueden verse perjudicados cuando el clima del aula no favorezca el aprendizaje. Los docentes somos los encargados de lidiar con las emociones de los niños en el aula y tácitamente es una función más donde se tiene que ayudar a los niños a elaborar nuevas estrategias para su expresión, de esa manera se crea un clima emocional suficientemente bueno dentro del aula que propicie un mayor desarrollo cognitivo y emocional. La interrelación del colegio con la familia resulta indispensable no solo en el aspecto de los logros cognitivos sino también de los aspectos emocionales.
Hay una frase antigua que dice: "educa al niño y no castigarás al hombre". Efectivamente, la etapa de la niñez es donde se debe desarrollar todo lo que implica su formación personal, sin descuidar su mundo emocional. Es importante entonces que los docentes del nivel inicial y primaria manejen estrategias que permitan que los niños aprendan a regular sus emociones y en el nivel secundario continuar fortaleciéndolos.
ResponderEliminarNOS DEDICAMOS A DESARROLLAR CONTENIDOS Y CULTIVAR SERES HUMANOS LLENOS DE CONOCIMIENTOS, NOS OLVIDAMOS QUE EL SER HUMANO ES UNA INTEGRALIDAD UN TODO Y COMO TAL DEBEMOS ESTIMULAR Y DESARROLLAR TODAS SUS AREAS. MUY IMPORTANTE ASUMIR COMO DOCENTES UN TRABAJO APARTIR DEL MANEJO DE LAS EMOCIONES Y EL DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL, EVITARIAMOS MUCHOS PROBLEMAS FUTUROS Y COLABORARIAMOS EN LA FORMACION DE SERES HUMANOS CON VALORES, ACTITUDES Y MANEJO DE SUS EMOCIONES.
ResponderEliminarHablar del control emocional de los niños es todo un trabajo de proceso de inducción , en el que se despliega una infinidad de estrategias para sensibilizarlos así a través de cuentos,canciones dramatizadas, función de títeres puedan verse reflejados en sus comportamientos y se creen espacios de reflexión y asuman compromisos de cambio que impulsen al desarrollo intrapersonal.
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ResponderEliminarEl control de las emociones es vital en la convivencia diaria y es lo prioritario que se debe enseñar (Aprender a convivir). Existen teorías estudios sobre los mismos. Las técnicas para controlar las emociones negativas van a depender en gran medida de todo docente durante la práctica educativa, esto ha de permitir una mejora en los estudiantes en su estado emocional, el control de ira y sobre todo, el convivir adecuadamente y con tolerancia.
ResponderEliminarEl control de emociones es vital en nuestro accionar diario y ayuda a reconocer nuestras propias emociones y las de los demás. En este sentido la escuela debe educar en emociones y gestionarlas adecuadamente para que nuestros estudiantes den soluciones de manera asertiva a muchos problemas y puedan relacionarse de forma adecuada con los demás.
ResponderEliminar"Control de las Emociones" hubiese sido bueno que lo pongan como un "APRENDIZAJE FUNDAMENTAL"aprender hacerlo a controlar las emociones no es fácil y podría ayudarnos a ser más felices en nuestra relación con los demás para obrar con mayor asertividad y ser personas mas alegres...si depende de los maestros hacer felices a los niños es todo un reto aprenderlas, buen tema!!!
ResponderEliminarLeer los diarios y las noticias de violencia que captan la atención de todos, nos sirve para darnos cuenta la necesidad de trabajar el control de emociones en las escuelas. Cuántos crímenes hubieran podido impedirse si quienes los cometieron hubieran aprendido técnicas de control de emociones. Me gustó mucho leer sobre estas técnicas, en especial la del semáforo porque parece muy fácil de aplicar, pero también bastante útil. La pondré en práctica en mis clases.
ResponderEliminarNota mental: y los profesores, ¿controlaremos bien nuestras emociones?
Adecuado el video de motivación, también para nosotros los adultos que somos los que sino aprendimos a controlar nuestras emociones podemos correr el riesgo de que nuestros estudiantes e hijos tampoco sepan controlarlos. Hace muchos años cuando solo se pensaba en un solo tipo de inteligencia, entonces surge la inteligencia emocional donde el control de emociones especialmente en los niños es vital porque somos modelos para nuestros estudiantes e hijos, donde se debe convivir en democracia, respeto, amor y responsabilidad. También puedo recomendar la técnica del hoponopo para sentir esa paz interior y no dejar que los problemas desequilibren nuestro diario vivir.
ResponderEliminarCuando experimentamos una emoción se involucran una serie de cogniciones, actitudes y creencias que influyen en nuestra forma de actuar. El control de emociones o inteligencia emocional se basa en el control inteligente de las emociones. Es importante entonces educar a la persona para que sea mas consiente de sus sentimientos y acciones.
ResponderEliminarQue importante es este tema del control de emociones en nuestro niños, pues muchas veces vivenciamos con nuestros estudiantes de primaria esos episodios de descontrol, inseguridad, miedo,etc. Ante eso los docentes necesitamos tener las herramientas necesarias para ayudarlos a conocerse y sobreponerse ante eso de la mejor manera posible.
ResponderEliminarQue importante es enseñar a nuestros niños desarrollar la capacidad del auto control de sus emociones como parte de su formación humana, no solo darle conocimiento, si no, dominio de sus actitudes para que estén preparados para esta sociedad de la globalización y les aseguro que tendríamos otro tipo de sociedad con menos violencia y empáticos.
ResponderEliminarMe parece que los videos son bastante propicios para el control de las emociones en niños y niñas, sin embargo………también está bueno para los adultos. Para nosotros los maestros que a veces estamos tan estresados nos ayudaría mucho poner en practica estos consejitos, pues si pretendemos enseñar a nuestros alumnos a tener control sobre sus emociones, debemos empezar primero por nosotros.
ResponderEliminarEs importante dedicar esfuerzo y tiempo en capacitarnos, si es necesario, en desarrollar en nuestros alumnos una adecuada inteligencia emocional. El problema surge cuando el docente no es capaz de controlar sus propias emociones y esto es entendible pues no hemos sido capacitados en ello. Es importante ayudar a nuestros alumnos a canalizar adecuadamente sus emociones pues eso redunda en la mejora de los aprendizajes y en una vida emocional sana.
ResponderEliminarUn aspecto importante del autocontrol lo constituye la habilidad de moderar la propia reacción emocional a una situación, ya sea reacción negativa o positiva (por ejemplo: no sería conveniente expresar excesiva alegría ante otras personas, colegas o amigos, que están pasando en ese momento por situaciones problemáticas o desagradables).
ResponderEliminarSi bien, no hay un consenso sobre el concepto y clasificación de las emociones, queda claro que somos seres pensantes y con la gran capacidad de autocontrolar nuestras emociones. A la vez, debemos ser conscientes que no podemos vivir de emociones, aunque estas sean favorables en su mayoría. Cabe resaltar también que urge en cada individuo desarrollar el autoconcepto y la autoaceptación; es decir reconocer nuestras emociones y aceptarlas, a fin de evitar situaciones negativas, impulsando la tolerancia, el respeto y el sentido de convivencia. Este es un tema clave para las relaciones interpersonales así como la empatía.
ResponderEliminarSi bien, no hay un consenso sobre el concepto y clasificación de las emociones, queda claro que somos seres pensantes y con la gran capacidad de autocontrolar nuestras emociones. A la vez, debemos ser conscientes que no podemos vivir de emociones, aunque estas sean favorables en su mayoría. Cabe resaltar también que urge en cada individuo desarrollar el autoconcepto y la autoaceptación; es decir reconocer nuestras emociones y aceptarlas, a fin de evitar situaciones negativas, impulsando la tolerancia, el respeto y el sentido de convivencia. Este es un tema clave para las relaciones interpersonales así como la empatía.
ResponderEliminarEs importante que nosotros como docentes tengamos el control de nuestras emociones, específicamente nuestro propio control y no solo llenarnos de conocimientos. De ello dependerá poder ayudar a nuestros estudiantes y prepararlos a enfrentar este contexto que les toca vivir el cual está lleno de conflictos y caos, esta sociedad de la globalización.
ResponderEliminarQue importante educar a los niños en el control de sus emociones. Esto tiene mucho que ver con la salud mental de los estudiantes si como educadores nos preocupamos en educar a nuestros niños y jóvenes en el control de sus emociones estaremos formando personas con una inteligencia emocional adecuada la cual beneficiaría su salud mental. Interesante aprender técnicas para utilizarlas en nuestras clases, pero además es importante que en nuestros planes de estudio se incorporen aprendizajes relacionados en los diferentes niveles de la educación.
ResponderEliminarEste tema es importante principalmente para los docentes porque permite forjar mejores estudiantes desde su infancia y también, desde un aspecto psicológico. Hay que resaltar que este blog tiene de manera implícita tres enfoques en sus videos y textos. El primero es dirigido para los niños y niñas; el segundo, para los padres y el tercero, para nosotros, los profesores. Así, abarca ampliamente el concepto.
ResponderEliminarCómo hubiera querido leer esto cuando mis hijas estaban pequeñas, y es que para los padres es muy importante, ya que al igual como nos preocupamos por su alimentación, salud y educación, nos debemos preocupar por su estado emocional, pues es un componente esencial en el desarrollo de su personalidad. Para los maestros, también es un llamado de atención, por que igualmente nos preocupamos más de desarrollar habilidades cognitivas y motoras, y dejamos de lado su situación mental y emocional.
ResponderEliminarMuy interesante los videos que nos enseña de manera interactiva este tema tan imporatante sobre las emociones en los niños. A veces creemos que las emociones no son tan significantes pero estas son esenciales si aprendemos a controlaralas y nosotros como docentes enseñara nuestros niños a controlaralas con tecnicas que nos presenta en este blog.
ResponderEliminarEl control de las emociones tiene también que ver con una adecuada canalización, con una gestión interna que se aprende dentro de un determinado contexto, como por ejemplo en la familia los padres con su actitud y formas de crianza ayudan y enseñan a sus hijos a canalizar sus emociones. Los niños van a potenciar y elevar su disposición a aprender cuanto mayor control logren sobre sus emociones pero también pueden verse perjudicados cuando el clima del aula no favorezca el aprendizaje. Los docentes somos los encargados de lidiar con las emociones de los niños en el aula y tácitamente es una función más donde se tiene que ayudar a los niños a elaborar nuevas estrategias para su expresión, de esa manera se crea un clima emocional suficientemente bueno dentro del aula que propicie un mayor desarrollo cognitivo y emocional. La interrelación del colegio con la familia resulta indispensable no solo en el aspecto de los logros cognitivos sino también de los aspectos emocionales.
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